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2020年度六桥镇中心学校教研工作总结

半年工作总结 |

时间:

2016-03-17

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2018年度六桥镇中心学校教研工作总结

教研教改是教育工作的重要组成部分,这学期我镇教研教改工作继续坚持以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据全镇实际,确立教育科研为“主动、互动、恒动”的教学理念,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教研教改工作活动,推进课程改革,转变观念,使我镇本学期的教研教改工作办的有声有色。 现将本学期的教研教改工作进行总结。

一、强化研讨,切实贯彻教研组的教研活动。

1.加强教研组的队伍建设。选好文科理科教研组长、制定好教研计划和各科任教师上课安排。结合教师的实际情况及教学实际,精心组织开展每次教研活动。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与学区、和局教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强镇内优质课评选,为镇市级优质课评比做好阶梯工作。

3.关注教研实效。在教研周活动的基础上安排镇内教研组评课、交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校教研课、镇市级教学比武课、网络嗮课活动相结合,走出去,请进来。

4.在教研实践的基础上,大力推进经验交流。撰写教学论文,以镇内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动。一年来我镇获省级论文二等奖10人,六阳市级23人,常宁市级有35人。

二、全面打造,综合提升教师专业素养。

实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以全镇应以“练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师个人成长计划。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。利用教育资源网强大的功能,每个教师都开通“教师空间”,并且利用空间的分类、上传、更新、下载、日志等功能,记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累信息资源,积极开展网络教研。

3.加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的 运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。在学期中举行的“师带徒”活动中,坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。

4.发挥全镇骨干教师示范引领作用。带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全镇师资队伍的提高。

5.派教师到名校学习先进的教学理念,和管理模式。真正做到走出去,引进来。到镇后上示范课,把先进的方法贯彻下来。

三、加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行“五严”规定;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今天,坚持“每周一小结,每月一通报、每期一总结”。 镇中心学校本学期每人检查教案80次,作业80次,听课笔记、业务笔记。在检查的过程中,我们也发现了很多问题,不过都在中心学校行政人员与全体教师的共同努力一一解决,呈现了良好的教学

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