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大班科学活动怎样减少噪音教案设计,教案下载

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大班科学活动怎样减少噪音教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音,萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣,发展幼儿动手动脑的能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看怎样减少噪音教案吧。

  活动目标:  
  1、通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。  
  2、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣,发展幼儿动手动脑的能力。 
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 

  活动准备:  
  1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验  
  2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔  

  活动过程:  
  1、幼儿倾听噪音,导入活动  
  请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听  
  准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。  
  提问:你听到了一些什么?  
  这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?  
  你们有什么办法减少这些噪音?  
  2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作  
  老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。  
  小组讨论、讲述自己的操作活动  
  哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?  
  哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?  
  你们喜欢听哪种?为什么?  
  3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流  
  我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?  
  启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题  

  活动延伸:  
  让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来。 
 
  活动反思:
  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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