首页

浙教义务版五年级语文上册教案 背篼

五年级语文上册教案 |

时间:

2018-03-07

|

推荐访问

【www.cnfzdj.com--五年级语文上册教案】

  教学目标

  1、初步学会抓住重点词句深入理解课文内容的阅读方法。

  2、学会13生字;理解19个新词语。

  3、能有感情地朗读课文,背诵课文。

  4、感受山村孩子勤劳朴实的美好品德。

  教学重点

  教学重点:学习抓住重点词句深入理解课文内容的阅读方法,感情朗读。

  教学难点:找出课文的重点词句,全面理解课文重点句所包含的思想感情和语言特点。

  教具:投影片 课文录音

  教学过程

  第一课时

  一、猜谜导入。

  1、小小一个兜,宝物全入口,常常背在肩,既非衣兜也非裤兜,你猜它是什么兜?

  2、揭题,学习篼字

  3、《背篼》这篇课文主要写什么呢?让学生带着问题听课文录音,边听边思考。

  二、整体感知。

  1、指导学生用课题扩充法来归纳课文主要内容。

  (什么时候)      (谁)         (用背篼干什么)

  2、按三项要求自学课文。

  3、检查自学效果。

  (1)指名读字词。(基础较差)

  (2)提出难读、难写、不理解的字词。

  字音重点:梢、攒、渍、背、盛。

  字形重点:篼、撩、揩。

  检查词义:蜿蜒依依送别积攒田埂

  (3)指名分自然段读课文,说说读后的感受。(这是一个怎样的孩子?)板书:勤劳

  4、学习学习提示。

  (1)投影出示:我们在学习课文时要抓住重点词句,深入理解课文内容。

  (2)找出课文重点句。

  三、作业;抄写生字词语。

  第二课时

  一、围绕重点句,学习课文第1——4自然段。

  1、读课文重点句,导入:这个勤劳的孩子回来了。自由读,你看到了怎样的情景?同桌互说。

  2、句子比较,体会感情。(投影出示)

  (1)山风吹着他蓬乱的头发。

  山风梳理着他蓬乱的头发。

  (2)小溪发出轻轻的流淌声。

  小溪对他说着悄悄话。

  (3)鸟儿在树枝上叫着。

  鸟儿依依送别,约他明天再来。

  比一比,体会表达的方法和情感有什么不同。

  3、指导朗读第2、3自然段。理解炊烟袅袅。

  4、如果你是孩子的妈妈,看到这样的情景,你会怎么想?

  5、听到妈妈的呼唤,孩子怎么做了?默读第4自然段,你发现了什么?(动词很多:.拐、绕、走、跨、走、走)

  6、感情朗读,小结。

  二、围绕重点句,学习课文5——7自然段。

  1、导入:山里的孩子已回到了家,我们看到的是怎样的情景?

  2、朗读5——7自然段,谈谈读后的感受。

  3、山里的孩子多么勤劳,多么懂事。他不但帮助家里打柴,还采集药材,积攒学费,同时不忘爱护邻家小弟弟。你有什么话对他说?有感情地朗读重点句。

  4、理解重点句:背篼里装的是什么?

  比较句子:

  背篼里盛着满满的柴火。

  背篼里盛着一个勤劳的童年。

  这两句话有什么关联?作者用第2句话来赞扬这个孩子,好在哪里?(前一句写了作者看到的事实,是一次,是平实的记叙;后一句写了作者的联想,是许多次,是习以为常的,是指整个童年辛勤地背柴火,点出背篼里柴火的象征意义。)

  5、小结:山里的孩子,利用课余的时间,去打柴、采药材,他是多么勤劳啊!

  三、朗读全文。

  1、自由读。

  2、四人小组交流。

  3、个别交流(评议)。

  4、集体读。

  五、回顾学习过程与方法,小结写作顺序。(课文按山里的孩子归来的顺序,先写大山的孩子,背着柴火回来;再写大山的孩子回到自家的小院里;最后作者赞扬了大山孩子的勤劳童年。)

  六、作业。

  完成《作业本》第2、5、6题。

  第三课时

  一、边听课文录音边轻读课文,回顾:你喜欢这个山里的孩子吗?他有哪些优秀的品质?

  1、交流:勤劳、孝顺、爱学习、爱他人

  2、你还有哪些不懂的问题,集体交流疑难点。

  3、听写词语。

  二、自读课文,欣赏语句。划下优美词句,试背。指名背诵部分语句。

  三、背诵全文。

  1、自由背诵。

  2、同桌互背。

  3、指名背。

  4、课本剧表演。

  5、集体背诵。

  四、城市里的孩子与这些山村里的孩子有什么不同?

  1、仿写练习:

  哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。

  哦,城里的孩子,

  2、学了这篇课文后,你希望自己有一个怎样的童年?围绕上面的重点句,写一段话。

  五、作业。

  1、有感情地背诵全文。

  2、完成《作业本》第3、4、7题。

  3、补充练习:辨字组词。

  延()  民()  责()

  蜓()  抿()  渍()

  梢()  赞()

  哨()  攒()

  教学后记

  为了深入理解课文,启发学生想象课文第5-8节所描写的情景,然后用动作、语言表演出来,学生兴趣较浓,效果较好。

延伸阅读
第九册课文内容复习  一《去打开大自然绿色的课本》  1 课题的含义是 。五年级语文上册教案
2021-04-12
教材分析  本单元以智谋为题,选编了两篇传统智谋故事作为主体课文。通过学习课五年级语文上册教案
2021-04-12
第二十课 友谊的航程  党的三代领导核心发出的伟大召唤  毛泽东:为了反对帝五年级语文上册教案
2021-04-12
第一课时  教学目标:  1、按四项要求预习课文,了解课文内容,读通课文。五年级语文上册教案
2021-04-12
【教学目标】  1、认识2个生字。  2、了解课文所讲的故事,从中体会强烈的五年级语文上册教案
2021-04-12
教学要求:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  2、学会本课五年级语文上册教案
2021-04-12
教学目标  1、理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。  2、读背《浪五年级语文上册教案
2021-04-12
教学目标:  1、学会10个字。  2、默读课文,继续培养学生潜心默读,边读五年级语文上册教案
2021-04-11
第一课时  一、阅读单元导读引入新课  1、用自己喜欢的方式读读单元导读,说五年级语文上册教案
2021-04-11
《鸟鸣涧》教案  南江县大河镇小学 罗定佳  教学内容:《鸟鸣涧》 人闲桂花五年级语文上册教案
2021-04-11

图文推荐

  • 推荐访问