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北师大版《炸药工业之父,,诺贝尔》教案下载

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北师大版六年级下册《炸药工业之父--诺贝尔》语文教案

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字,认识多音字,理解由生字组成的词语。

  3、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。

  教学重难点:

  体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。

  一、揭示课题。

  同学们听说过诺贝尔这个名字吗?他是什么人?谁来介绍一下?

  诺贝尔奖又是怎么来的?学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。(板书课题,齐读课题。)

  二、初读课文,了解大意。

  1、自由轻声读课文,思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢?

  2、检查生字词。

  3、指名读课文。

  4、概括课文重要内容。

  三、学习课文。

  1、齐读第2小节。

  师:诺贝尔一生有许多的发明,最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题?(出示思考题)

  2、自由读课文第3-9小节,要求学生边读边划出相关语句,读一读,并在旁边作批注。

  3、学生讨论交流。

  (1)诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?(诺贝尔最初发明炸药的动因是什么?)(他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦,就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。)

  (2)他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?(读有关句子,学生谈体会。)

  (3)诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题?(提高了劳动生产力,降低了劳动强度。

  师:尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展,但对一个真正的科学家来说创造发明是无止境的。

  4、指名读课文第7--9小节。

  这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸,当时人们是怎么说的?而诺贝尔又是如何表现的?从这里你想到了什么?

  (一个科学家为造福人类全身心投入创造发明,连个人的生死都不顾,这种无私奉献的精神是多么可贵啊!)

  四、学习课文第三段

  1、默读,思考:

  (1)这一段告诉我们什么?

  (2)诺贝尔死后,大量的炸药也用于战争,毁灭人类创造的文明,如果诺贝尔泉下有知,他会有何感想?

  2、学生交流。

  (诺贝尔也许遇见到炸药会给人类带来灾难,所以设立了和平奖,以激励人们为世界的和平而努力。)

  3、齐读第三段。

  四、总结全文。

  朗读全文。说说课文主要讲了什么?说说诺贝尔奖是怎么来的?

  五、课外延伸

  1、诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业,今天,以他的名字命名的科学奖,已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道,永远地留在了人类社会发展的文明史册上。

  2、同学们,在古今中外,有很多人,他们虽历经失败、痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功。他们都有些谁呢,谁能介绍?

  六、作业

  搜集有关诺贝尔以及诺贝尔奖的资料,准备开展读书交流会。(联系综合活动开展)

  板书设计:

  发明炸药   热爱科学

  诺贝尔        热爱人类

  设立诺贝尔奖 无私奉献

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