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《太阳是大家的》教学设计资料

【www.cnfzdj.com--六年级语文下册教案】

  教学目标:

  1、 会认2个生字,会写4个生字,正确读写红彤彤、晚霞、睡梦等词语。

  2、 正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵课文。

  3、 理解诗歌的含义,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的欢乐氛围。

  教学重点:朗读诗歌,感情诗歌中蕴含的情感。

  教学难点:理解诗歌的含义。

  课前准备:制作幻灯片

  教学过程:

  一、课前谈话

  以太阳入手,说说你知道的关于太阳的词语或诗句。

  二、揭题,初读感知

  1、 揭题,板书课题,读课题。

  2、 自由读诗,注意读准字音,读通诗句,并想一想,读了诗,你知道了什么?

  3、 交流:

  (1) 指名学生分小节念诗。教学彤的两个读音。

  (2) 再次指名学生分小节念诗。

  (3)读了诗,你知道了什么?

  三、精读感悟

  第一小节

  1、 读了这节诗,你感受到了什么?

  2、 从哪里你感受到了美?指导朗读。

  3、 太阳是属于谁的?

  第二小节

  1、 读了这节诗,你知道太阳做了哪些好事呢?

  2、 指名交流

  3、 她把金光把鲜花上洒

  做一做洒的动作,觉得这一洒,花儿变得怎么样了呢?

  能不能给洒换一个词呢?为什么作者选择用洒呢?

  4、她把小树往高处拔

  你是怎么理解拔字的?

  如果你是小树,会对太阳说些什么呢?

  5、她陪着小朋友在海边玩耍

  你去过海边吗?当时心情怎么样?

  读出你的喜爱之情吧

  6、太阳除了属于白云和晚霞,它还属于谁呢?(板书)

  7、那太阳公公仅仅属于他们吗?

  请你仿照第二小节的写法,来写一写太阳做的好事吧。

  (学生写诗)

  8、交流学生写的诗。

  四、生字教学

  五、总结下课

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