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《鼎湖山听泉》赏析

五年级语文下册教案 |

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2021-04-07

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鼎湖山听泉赏析

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  鼎湖山是广东四大名山之一,峰峦叠嶂,茂竹修林,古刹清泉,美景佳景无数,古来今往赞美它的诗词文多不胜数,而作家谢大光具有发现美的眼光,独辟蹊径,另立新意,他以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感,一支妙笔特别重点写出了鼎湖山奇妙的泉声和听泉的美妙感受,让读者仿如置身其中,读文的同时耳边也犹如响起鼎湖山上淙淙的美妙的乐韵。

  首先作家用交响乐的方式著文,奏出一曲泉的绝响。听字是这篇美文题眼,在文章开头我们随作家的笔触看到的是一幅淡雅的山水画:细雨蒙蒙,薄雾漫漫,群山远去,绿树郁郁。人们的视野模糊了,景物也笼罩在烟雨中,这时听觉就更敏锐了,于是,冷冷淙淙的泉声就扑面而来显得分外清晰,格外悦耳,几句话就使读者在不知不觉中进入了万泉齐鸣的世界里。这里是山泉的世界,在作者的眼中,草木林石,名山古刹都失去了色彩,只有时隐时现,时断时续的时暗时明的山泉在流淌,在歌唱,作家一下子就忘记了旅途的劳累,忘记了登山的疲乏,忘我地陶醉在由山泉组成的优美纯真的境界中。叮咚作响的泉声给山泉增添了无比的魅力。古人云:山得水而活,得草木而华,得烟云而秀媚。泉是鼎湖山的灵魂,也是作家的至爱。他把山泉比喻成常常绕于膝下的顽皮嬉戏的爱女,足见作家喜爱山泉之情。所以在文中作家生动形象地写出了泉的形态,让人领略到了泉的神韵。他抓住了鼎湖山前后左右,草丛石缝,几乎无处不涌,无处不鸣。山间林密,泉隐其中的特点,调动了读者的视觉、听觉和想象,描绘了山泉的各种姿色和声响,创造了一幅幅诗的画面和令人陶醉的意境,给人以美的享受。深夜寂静空灵的树林中传来是柔曼的、清脆的、厚重的、雄浑的泉声,象是一曲奇妙的交响乐:那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是从石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……这一段语言考究,作家赋予了山泉强烈的旋律节奏美,音乐感很强。仔细吟哦体会,我们可以发现几乎每一个句调都有强弱、高低的差别。以此时却能分出许多层次为界,前部分文字,语句短,节奏急,读来轻快脆亮,如深夜听泉,叮咚作响;后部分文字,连用四个排比句式,具体描绘泉鸣层次,句式长,音节缓,读来盘旋幽长,如琴声在山谷间回荡。读这样的散文,无异于聆听一曲旋律美妙的音乐。[

  黑格尔认为:最杰出的艺术本领就是想像。作者能让淙淙作响的泉声为琴为瑟,实属美的善想者。康德也曾说:想象力是一个创造性的认识功能,它有本领,能从真正的自然界所呈供的素材里创造出另一个想象的自然界。想象力所具有的这种特殊功能,可以使作者有可能冲破客观事物的局限,精骛八极,心游万仞,观古今于须臾,抚四海于一舜,从而创造出神奇瑰丽、生动新鲜、光彩照人的艺术意象。作者通过想象,将主体审美感情真正融入到审美客体泉中,真正揭示了泉的丰富内涵,作者对泉的底蕴的理解也因为丰富的想象力而更加深沉、更加强烈、更加饱满。小溪多么像小提琴的轻柔声,涧水多么像琵琶的清脆声,无数道细流多么像大提琴的厚重声,飞瀑急流多么像铜管乐的雄浑磅礴声。作家的善想把读者带进了音乐艺术的殿堂,听到的是泉声美的音符,感受是作者涌动澎湃的心曲。

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