首页

教案《早发白帝城》问题探讨:“一日还”的“还”字

三年级语文下册教案 |

时间:

2021-04-09

|

推荐访问

早发白帝城

【www.cnfzdj.com--三年级语文下册教案】

  问:《早发白帝城》有千里江陵一日还的诗句。对于还字有的解释为回到,诗人是从白帝城出发的,到达江陵怎么能说是回到呢?有的解释为到达,还字有到达的意思吗?

  答:还字的本义是返回回到或回去的意思。(说文解字)对还字的解释是:还,复也。古文中有鸟倦飞而知还(陶渊明《归去来兮辞》)、予羁廉不得还(文天祥《指南录后序》)等句子。这首诗说的是从白帝城到江陵,并没有来回的意思,为什么要说还呢?这与诗的写作背景有关。公元759年,诗人在流放途中得到赦免,返回时写下了这首诗。安史之乱爆发后,李磷以抗敌为名在江陵起兵,诗人李白不明事实真相,在得阳(今九江市)应邀参加了李磷的幕府。李磷失败后,李白获罪遭流放。流放从浔阳出发,溯江而上,离家日远,最终要到荒凉的夜郎(今贵州省桐样具一带)。当时李白的妻子在豫章郡(今江西省南昌市),诗人在流放途中,天天盼望早日归来,在《赠别郑判官》一诗中说:我愁远满夜郎去,何日金鸡放救回。著名学者吴小如先生说:还,归来也。江陵本非李白的故乡。而‘还’字却亲切得如回乡一样。一个‘还’字,暗处传神,值得细细玩味。(见《唐诗鉴赏辞典》)。还字本身虽然不能直接解释为到达,但是,回到某地,也就是到达了某地的意思,况且,在这首诗中,作者并没有交代去而复还的背景,因此,在讲清还字的本义和诗人获赦而归背景的情况下,把还字讲成到达也是合理的。全句既可以译为一天的时间就回到了相距千里的江陵,也可以译为一天的时间就到达了相距千里的江陵。◆

延伸阅读
一、教学要求  1 通过看图和学文理解内容,学习小站工作人员全心全意为旅客服三年级语文下册教案
2021-04-12
《威尼斯的小艇》中残破的桥梁横在水上一语,有的认为并非真的(写)桥梁残破,而三年级语文下册教案
2021-04-12
一、教材分析:  本文讲了和氏璧名字的由来。楚国的卞和两次献璧,都被定为欺君三年级语文下册教案
2021-04-11
一、播放燕子翻飞的课件  二、理清课文线索,体会作者的观察方法  1.第一自三年级语文下册教案
2021-04-11
在听了《鹬蚌相争》这节课后,我深刻地感受到了语文课的艺术魅力.我发现一门好课三年级语文下册教案
2021-04-11
学习目标  1 认识氏、兽等7个生字,会写差、抵等14个字,正确读写传说、寸三年级语文下册教案
2021-04-11
在华老师的课堂上,我们真正体会到了《荷花》这篇经典美文的语言美和意境美,也从三年级语文下册教案
2021-04-11
教学目标:熟读课文,领会爱心能创造奇迹,并能感情朗读课文。  教学过程:三年级语文下册教案
2021-04-11
一、教学目标  1 学会本课生字,理解生字组成的词语,会用兴高采烈造句。三年级语文下册教案
2021-04-11
《七颗钻石》这个故事主要讲了地球上发生了大旱灾,一个小姑娘抱着水罐出门为生病三年级语文下册教案
2021-04-11

图文推荐

  • 推荐访问