《六国论》复习导学案

初中教案设计 |

时间：

2016-11-06

推荐访问

【www.cnfzdj.com--初中教案设计】

六国论复习导学案
【复习目标】
一、背诵全文。
二、掌握重点实词“得”、虚词“与”“以”的用法和意义及特殊语法现象，正确翻译句子。
【学习过程】
一、课前优美语段背诵积累。（5分钟）
二、教材梳理：
（一）检查背诵。
1、有如此之势，__________,_________________，以趋于亡。
2、呜呼！________________，________________，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也
3、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？________________________。
4、子孙视之不甚惜，举以予人，_______________________。
5、思厥先祖父，_______________________,______________________，以有尺寸之地
（二）朗读（1—3段），解释加点词。
1、非兵（）不利
2、六国互（）丧，率（）赂秦也
3、盖（）失强援，不能独完（）胜负已判（）矣
4、秦以（）攻取之外其实（）百倍洎（）牧以谗诛
5、思厥（）先祖父（）暴秦之欲无厌（）
6、至于（）颠覆，理固（）宜（）然
7、此言得（）之（）义（）不赂秦
8、斯用兵之效（）也至丹以（）荆卿为（）计
19、始速（）祸焉向（）使（）三国名爱（）其地
10、胜负之数（），存亡之理（）

《六国论》复习导学案

图文推荐