写作《审题和立意》教学设计

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第一单元写作审题和立意教学设计
教学目的：
　　1、让学生学会如何根据所给的文题审题。
　　2、了解立意的三种方法。
　　3、提高对人生的品味与思考能力。
教学重点难点：
　　1、体会隐含在文题字面后的含义。
　　2、怎样才使学生把握材料所透视出来的
意思，以便确立较为深刻的主题。
教学准备：写作素材，多媒体课件
课时安排：2课时
第一课时
一、导入：审题立意的重要性
　　我们学过《香菱学诗》，其中，黛玉教她：写文章最关键的是立意。审题立意是作文的一项基本功。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，就会“偏题”“跑题”。
文题的分类：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。
二、什么是审题、立意？
所谓审题，就是了解题目的意义、范围和要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。
所谓立意，就是确定文章的主题（中心思想、中心论点）,“意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否
新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
三、各类文体的审题要领：
（1）命题作文。例：《长大的感觉》。
（2）半命题作文。半命题作文是指只给一半题目，另一半由学生自行确定，如《其实很简单》等，要领是先补充完整题目，然后作文。这类作

写作《审题和立意》教学设计

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