2020疫情期线上教学观摩课——听课评课反思

线上教学观摩课——听课评课反思
4月16日周四下午，我们小学组全体语文老师集聚一堂，共同观看了五位老师精心准备的线上教学课程。这些课程由新课、复习课到古诗、作文，形式多样，对于听课的老师真可谓是一场视觉盛宴，从他们精心设计的教学过程和精美的课件中，我感受到五位老师备课的用心、细心，她们身上都有我要学习的地方。
一年级张老师的复习课最大的亮点就是制作了非常精美的课件。在现代化教学中，会熟练地掌握多媒体也是对老师的一项挑战和要求。采用多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，还可以扩大信息容量，满足学生的求知欲。基于这一点，我是多么想提高制作课件的技能啊，如果有这样的培训，那该多好哇！以后在闲暇时间，我要向其他有超强电脑技能的教师多多求教，多多学习。二年级孙老师的新课给我最大的收获是:抓住一条主线来讲文章，这样思路清晰，同学们也容易接受；通过理解词语，来更好地把握文章的主要内容。
三年级王老师的课，可谓是精心准备，而且还录制了一些小视频，激发了同学们的学习兴趣。四年级袁老师的古诗教学让我大开眼界，古诗不仅可以美美的读，还可以吟诵，这种学习古诗的形式的确很新颖。五年级张老师提倡学生记笔记，符合高年级学生的学习特点，而且张老师的课特别扎实朴实，每每听她的课，感受到的是她独特的教学魅力。总之五位老师可谓是“八仙过海，各显神通，”从他们身上我学到了许多，感谢学校领导组织的这次业务学习活动，对于我们青年教师来说是一次很好的学习机会。
听课完毕，我们每个年级组都进行了激烈的讨论，而我代表我们二年级组发言评五位老师的课，这是锻炼自己的一次机会。虽然站起来面对众多老师有点儿紧张，但是我鼓足勇气不紧不慢地说出了我们组的想法。这一件小事使我兴奋了一整天，我想以后一定把握好每一次机会去锻炼自己，提高自己。
最后程校长做了精彩点评，她指出了每位老师的优点和不足，通过程校长点评，我肯定了自己的一些想法，解决了在听课过程中的一些疑惑。还有了以下感悟：
1.对于语文教学，我们要把老师的过多讲解变为学生的反复朗读，要时刻摆正学生学习的主体地位。于永正老师的教学就是如此，让同学们反复地读，不同形式的读，读出语文味，读出对文章的理解。
2.识字教学过程中，多种形式的识字固然可以提高学生的学习兴趣，但是识字环节要扎实，不能蜻蜓点水一样一读而过，要深入进去，要轻视形式，重视识字方法。
3.注重语言表达，在文中找到训练语言的点，让同学们学习说话，这样既深入理解了文章，又可以为写作打好基础，做好铺垫。