首页

高一政治新课程课堂有效教学实践探究

教师论文 |

时间:

2021-04-12

|

推荐访问

【www.cnfzdj.com--教师论文】

高一政治新课程课堂有效教学实践探究

            大河中学  张玉海

内容摘要:高中政治新课程编写的变化,给教师的课堂教学带来了难度,如何提高政治新课程的教学有效性,本文从有效教学的含义及其本质进行阐述,对有效教学的课堂流程进行了实践探索,总结了一些方法。取得了一定成效。

关键词:政治  新课程  有效教学 流程

 

随着高中新课程在四川省新高一全面推开,思想政治教材内容进行了调整,教材编写也有很大变化,突出了理论知识简单化、生活化,内容设置更多是让学生活动,让学生去探究,贴近学生的生活,从具体内容上来看给学生感觉很简单也有趣,但是学生要参加高考,进行深层次的思考,会出现很多问题,那如何寻找与高考方向的衔接,那如何寻找知识点的突破,让学生能够掌握知识也适应未来的高考要求,这就要求新课程下一个政治教师必须思考的问题,这也就要求教师在课堂上进行有效教学,笔者如何在政治课教学贯彻新课改精神又达到教学的有效性,做了一些尝试,请同行与专家指正。     

有效教学是指通过一段时间的教学后,教师帮助学生完成了学习任务,获得了预期的进步和发展,实现了教学目标和促进了学生内在的发展与全面发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面的发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有完成本节课的教学内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此有效教学更是为了提高教师的教学效益、强化过程评价和目标管理相统一的一种现代教学理念。确定这一教学理念就是要在教育教学过程中,努力避免副作用,减少无用功,提高教育教学的针对性、有效性、策略性。因此,学生在原有的基础上,有无实在的进步或发展是教学有没有效益的惟一标准。这就要求教学要有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力。

新课程政治教材内容简化,知识体系弱化,大量的生活案例和图片,感觉很直观,如果完全照本宣科,知识内容无法深化,如果过多拓展教学时间也不够,学生学习感觉很困难,也会让他们失去学习政治的兴趣,那如何坚决这样的矛盾呢,笔者认为从课堂结构的设置入手,具体流程是:即①课堂5分钟教师检查学生预习情况,学生同时记忆上节重点内容,教师对发现的问题书写黑板并且把本堂教学的重点与教学目标板书黑板,②用10分钟学生与课前预习情况对照,同时对不清楚的问题小组讨论,提出问题,教师给于点当评。③ 学生10分钟完成学案中的当堂练习题,5分钟教师对学生普遍存在的问题简要分析,最后留下时间学生完成提高训练题,强化记忆重点知识。在整个教学流程中,充分发挥学生的主体地位,教师仅仅是他们学习的引领者,很多深化的知识通过训练题来完成,这也契合未来考试的方向,同时又紧紧扣住教材,也合乎新课该要求。

在探索有效课堂教学必须要注意一是面向全体学生、关注“全人”的发展。教师都要树立“二个一切”意识,既要确立“一切为了学生的发展” 又要“为了一切学生的发展”的思想,具体要求就是学案编写必须根据学生情况,分层设置;二是关注教育教学的实际效益,围绕“用师生的较少的精力和时间,取得较大的进步和发展”这一宗旨,全方位地提高学生的有效学习效率。教学效益不同于生产效益,它不是取决于教师“花最少的时间教了最多的内容”,也不是取决于教师事先计划的教学任务完成了没有,而是取决于在单位时间内学生的学习效果与学习过程的进展情况,学生的智力与创新思维能力以及社会实践能力的发展状况。有效教学旗帜鲜明地反对缺乏效益的“奉献”,反对教师大讲特讲,每节可教师讲的时间不超过20分钟,因为这种意义上的“奉献”其实是在耽误学生的进步与发展,是在扼杀学生的学习与思考。三是更多地关注可测性或量化。每节课的教学目标要尽可能地明确与具体,只有目标具体与科学,措施才有针对性与有效性,同时也便于检验教师的教育教学效益,这就要求教师通过练习检测和重点内容的听写来完成,可以随时监测学生的学习效果。

新课程的有效教学要求老师实施反思性教学。有效教学迫切地需要老师自觉养成经常反思与总结的好习惯,要做到天天反思、堂堂反思,不断地追问“自己的教学有效吗”?“有没有比我更有效的教学”?今天的教学是成功了还是失败了,成功在何处,失败在哪里?原因是什么?等等。因此,没有反思性教学,就谈不上是有效教学,或者也可以说是空话,教学必须反思,学会反思。

政治课有效教学的中心任务是引导学生运用有效的学习方式,积极参与并努力实施有效的学习过程。学生参与包括行为参与,认知参与和情感参与三个方面。学生的情感参与和认知参与是成正相关影响,而且二者对高层次思维有着极其显著的影响; 由于学生的广泛参与,将在学习过程中不断地得到启发、激励,从而建构知识体系,优化知识结构,乃至有所发现,有所总结,有所创造,有所前进。这样的教学是有效的,因为他对学生的终身发展是有用的,这就要求教师在课堂内指导学生的有效学习方式。

在政治有效教学要探索自己教学策略与技术。即需要政治教师掌握有关的策略性的知识,以便于自己面对具体的情景作出策略和选择,以至于提高随机应变的能力, 教师还应当按照新时代新课改的要求尽可能的去充实和提高相应的新教育教学技能,譬如:教学策划与设计的基本功、了解学生与学生沟通的基本功,帮助与指导学生积极进行“意义构建”的基本功等等。具体说就是激发兴趣,注重教法的新颖性;创设情境,创造认知的冲突性;反馈调控,突出教与学的针对性,体验成功,强化求知的进取性民主合作,建立师生关系的和谐性。

有效教学要求学案结构设计合理,作到层次分明,条理清楚,训练内容要精练,训练形式要灵活。切实抓好双基教学,即加强基础知识教学,加强基本技能训练。加强“双基”的一个重要成果就是精讲多练,教学中通过典型例题,引导学生提高知识的应用能力。

在教学基础上处理好知识体系与训练题型,让学生总结规律,教师也给学生介绍答题规律,从典型题入手提高学生的能力,让学生会做到知识的迁移,能力的提高,教师在新课中发挥引领作用,同时在练习总结中来知识拓展与体系构建,最终达到有效教学。

总之,新课程下高中政治可的有效教学,要求教师必须探索课堂教学的有效模式,最终达到知识能力的提高。

 

2011-5-28

延伸阅读
一、欣赏作品的分类美术教材的作品欣赏大致可归纳为四类:一是古今中外名作的欣赏,教师论文
2021-04-13
摘要:本研究运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对我国高校体育社团的功能进行分析,教师论文
2021-04-13
问题:下面的标签各自的含义是什么,都能放甚么位置?{$Meta_Keywords教师论文
2021-04-13
摘要:体育游戏是以身体练习为内容,以游戏活动为形式的一种特殊锻炼方法。体育游戏在教师论文
2021-04-13
什么是教学设计?教学教师论文
2021-04-13
今天拿去电脑城修,结果维修人员说是好的没问题。。偶尔碰巧能开机,但重启后就没反应教师论文
2021-04-13
教学,本身就是一种创造性的思维活动。最好教的是死知识,教者只需“照本宣科”,但教师论文
2021-04-13
电脑没有声音是什么原因电脑没有声音怎么办 电脑没有声音的解决办法电脑没有声音是教师论文
2021-04-13
电脑没声音 小喇叭不见了之前安装了诺基亚E72I的ovi,PC套件。后来不知道教师论文
2021-04-13
高中生物教学论文:角色异位提高学生素质谈 生物学是一门实验性科学。对高教师论文
2021-04-13
  • 推荐访问