北师大版六年级下册《万岁母校》语文教案
一、诗歌赏析
《万岁，母校》是一首现代叙事诗，通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情和小学教育在育人方面的贡献。学习本诗时应注重挖掘学生的内心情感，以读入文，以情动人，人文相知，激发学生对母校的热爱，珍惜美好的童年时光。
二、学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文；
2.反复吟诵，理解诗歌中别具深意的句子；
3.激发学生个人情感体验，体会深深学子对母校的依恋之情。
三、教学重难点
1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文；
2.难点：以多样化诵读形式激发学生情感体验，感受文心。
四、课时安排：一课时
五、教学过程
（一）以歌会别
1、谈话导入：有时候，有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽王菲有一首歌里这样唱着，同学们今年已经六年级了，将会迎来生命中非常重要的一个时刻。--小学毕业。
2、齐读课题：《万岁母校》
（二）通读感之
1.初读课文，攻克字词
用喜欢的方式读课文，找出容易读错和容易写错的字词。
（1）读一读：
模样 来宾 挤进 历程 宣布 敬礼 润湿
白发苍苍 高大魁梧 能歌善舞 老老小小 高高矮矮
（2）写一写：
huí dàng sōng tāo xīn shēng huí dàng
( ) ( ) ( ) （ ）
模（ ）样 魁（ ）梧（ ） 航模（ ）
倚（ ）着 响彻（ ）
2.默读课文，感悟整体
思考：诗歌主要写了一件什么事？
（母校五十周年校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。）
（三）研读品味
1分小组分小结朗读诗歌
（1）小组内交流学习成果
（2）代表汇报学习成果
2画出印象深刻的人物和喜欢的句子
（四）拓展升华
有感情地朗读课文 谈谈自己的体会
1小组练习：多形式，读出自己的领悟
2小组展演：以集体诵读形式呈现说出对诗歌的真实体会，
3小组汇报：适当引导，激发学生内心的爱校之情
4齐读最后三小节，升华情感。
师适当点拨： 满腔热情浓烈真挚，激昂之后无垠空旷，回荡不止。
（五）作业布置
1、熟读成诵
2、小练笔：我想对母校说......
（六）板书设计
万岁母校
五十周年校庆
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