作业答案:
一、 填空题
填空题答案
一: 1、 技术 信息技术基础 人工智能初步 数据管理技术 网络技术应用 多媒体技术应用 算法与程序设计
2、提升学生的信息素养 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
3、任务驱动法 讲授 自主探究 协作学习 教学内容 教学环境 学生特点
4、过程评价 作品评价
二：
1、 中小学信息技术课程的主要任务是什么？
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、简述普通高中信息技术课程的总目标
答：普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。主要可以归纳为以下三个方面。
1．知识与技能
（1）理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。
（2）能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
2．过程与方法
（1）能从日常生活、学习中发现或归纳出需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
（2）能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
（3）能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
（4）能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
（5）能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
（6）能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3．情感态度与价值观
（1）体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持学生对信息技术的求知欲，使其形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
（3）能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
3、你认为信息技术教师应该具有什么教师专业发展能力？
答：最基本的是：教师课堂教学技能 教师课堂教学技能我国分类为10项技能，训练技能用微格教学的方法，在新的教学改革的形势下，我们认为这10项技能仍然是适用的，但是需要加入新的思想注入新的活力，以适应教学改革思想的要求，同时开发出了学习指导技能。
微格教学是一种是在现代教育理论指导下，应用现代教育技术有目的的训练教师教学技能的方法。实际应用了镜像反馈的原理 。教师教学媒体技能 教育技术是教学改革的制高点和突破口。现在越来越多的学校把技术引入到课堂，掌握教育技术是当代教师必备的专业素质和基本技能。
媒体技术的教学应用作为教育技术的研究内容，是教育技术最重要的实践领域之一，教育技术的发展也与媒体技术的教学应用密切相关。但是对研究者来讲，往往把二者孤立起来。教学媒体引入到教学中促使教学方法模式发生重大的变化。推动了教育技术的发展。媒体技术是教育技术研究领域一个重要的部分。
总的来说：起码的一些教学软件应该会的 学会在网上找教学资源，多媒体的使用教学课件的制作
三、网上交流题：
1、上网查找一下，看看有无关于校本集体教研的资料，收下来，读一读，并展示。
我在网上找了一些与信息技术有关的教研资料，拿来和大家分享：
http://thjy.fortuneage.com/gztrit/index.aspx
这是一个专业的信息技术教研网站，里面的资料很全。
具体资料可以进网站查看。
2、想想自己在过去的经验中，有哪些做法发生了“推动课程建设”的意义，和同行交流一下，展示出来。
根据我们大河中学的教学和我的经验，在此说说我们学校推动新课程建设和我个人的一些经验：
1、实行教师赛课活动，更新了教师的新课程观念。2、设计新颖的教学设计，激发学生的积极性3、完善课堂的评分标准。通过上述一些实践，带动了教师对新课程改革的学习与参与，学生积极性高了，推广效果非常不错。
3、给自己规划一个发展计划，或给身边的年轻同事一个发展计划的建议，展示出来。
答：在新的教改潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。为了提高自己的业务水平，特制定自我发展计划如下：
首先，不断提高自己的业务水平，教学能力。
课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。另外，遇到不明白的问题，要虚心向老教师请教，积极探索新的教学方法，不断提高自身素质。只有不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。具体如下
（1）刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，。
（2）进一步领会 “课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。
（3）重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。
（4）努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。
（5）积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，
（6）始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。
（7）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所需要的东西。
其次，不断提高自己的多媒体教学水平。
