识字3、在家里(第一课时)
教学目标：１、认识14个生字,会写上、下、土、个4个字，认识1种笔画丶和8个偏旁氵、扌、纟、火、礻、日、辶、?。3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。
教学难点：认字写字，认记8个常新偏旁的生字
教具准备：生字部件卡、学具盒
第一课时
一、巧设悬念，初步感知
1、谈话激趣：小朋友们，快打开你们面前的宝盒，看看里面都装了什么？
２、学生自由活动，通过触摸、观察、交流，初步认识电视、电话等物品。
二、反复引导，认读词语
１、老师引导谈话：小朋友们，你们都认识了那些物品了吗？能借助模型上的文字大专读出它们的名字吗？
2、同桌合作，借助拼音认读物品名称。
3、全班交流。
4、老师点拨指导字音难点。
如：沙、纸、视(翘舌音)，送(平舌音)，灯(后鼻音)
5、齐读词语。
三、自主探究，识记字形
1、读词语，找出词语中的8个生字。
2、小组合作，识记汉字。
3、反馈：你记住了哪些字？是用什么方法记的？
4、全班交流，引导学生通过用熟字拼一拼、部件拼一拼的方法来识记。
⑴找一找，生字中哪些字的半边你见过？
沙--氵，少；学习偏旁三点水氵。
报--扌，报；学习偏旁提手旁扌。
灯—火，丁；学习偏旁火字旁火。
视--礻，见；学习偏旁示字旁礻。
⑵其余的生字用什么办法记住呢？
台：云，去的下半部放上面，下面放口
电：从日加一笔，就是电。
纸：学习新偏旁纟(绞丝旁)与织物有关，注意右边部分。
5、用新学的生字组词。词语接龙，比一比，哪一组接得长。
四、学习生字上、下
1、观察生字在田字格中位置，注意横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，以保证字体的匀称。
2、认识笔画丶，写点时，起笔轻，落笔重，有头有肚不要象根棍子。
3、找准压线笔。上、下的竖均在竖中线上。
4、老师范写。
5、学生描红练写，老师巡视。
6、用上、下口头组词。
五、布置作业
读一读、说一说：
沙发台灯洗衣机电话书架
报纸电视电冰箱