教学目标：
1、 初读课文了解大意，理清文章脉络。
2、 学习课文3-5自然节，并练习写家乡的田野。
3、 领略松坊溪的美丽，激发学生热爱家乡，热爱自然的思想感情。
教学重点：
学习课文3-5自然段
教学难点：
练写家乡的田野
教学过程：
一、 课前导入
板书：松坊溪的冬天（齐读课题坊的读音）
谈话：从1993年6月浙江奉化藤头村被评为全球500佳开始，引出：
（联合国最佳生态村推荐表）希望通过这节课的学习，我们能够选推选出一个新的村庄参加评选。
联合国最佳生态村推荐表
村名
地理环境
景点推荐
最佳游览时间
二、 初读课文，理清文章大意。
1、 认真读课文，给每一小结标上序号。
2、 课文写了松坊溪什么时候的景色？
3、 完成（联合国最佳生态村推荐表）
三、 反馈检查
结合（联合国最佳生态村推荐表）检查预习情况。随机板书：
大溪石 鹅卵石 溪水
四、 学习课文3-5自然段
1、 这是一条多么好的溪涧。首先看到的是溪中的大溪石。请大家轻声读第三节。用波浪线划出描写溪石的句子。
2、 出示句子：那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
指名读（这是比喻句，这也是排比句）
写出了溪石的什么特点（板书 千姿百态）
指导朗读（明快欢畅）
3、 这是一条多么好的溪涧，除了溪石还有鹅卵石、溪水。
出示练习
鹅卵石有（ ）、有（ ）、有（ ），还有（ ）真是（ ）呀！
溪水照着（ ），照着（ ），照着（ ），真是
（ ）呀！
自由读4、5两节 完成练习
4、 多么美丽的小溪，有千姿百态的溪石，五颜六色的鹅卵石，更有清澈见底的溪水，这的确是一条发亮的小溪。就让我们一起有感情的朗读一遍。
五、 领略了松坊溪的美丽，使我想起了自己的家乡，虽然家乡没有松坊溪这样美丽，但家乡的景色也是动人的。
1、 课件出示（家乡四季）
2、 随音乐写（家乡的田野真美呀！）
六、 交流反馈
七、 总结：
冬天来了，春天还会远吗？同样，秋天来了，冬天也就不远了。关于松坊溪的冬天，我们下节课再来学习。
板书设计：
大溪石 千姿百态
鹅卵石 五颜六色 排比、比喻
溪水 清澈见底
这的确是一条美丽、发亮的小溪。