2020年统编版一年级下册《夜色 第一课时》语文教案
教学目标
知识与能力
1．会认12个生字，会写7个生字；认识厂字旁(厂)；理解从前、胆子等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
1．在轻松和谐的交流氛围中，联系实际畅谈自己的生活体验，自然融入对文本的学习。
2．通过多种形式的诵读，理解课文内容，加强语言积累，丰富情感体验，激发个性化的想象，培养亲近自然、热爱生活的情感。
情感、态度与价值观
学会克服胆小的心理，去亲近自然、热爱生活，培养良好的心理品质。
重点难点
教学重点
会认12个生字，会写7个生字；认识厂字旁(厂)；理解从前、胆子等词语。
教学难点
理解课文内容，体会夜色的美丽；了解我从胆小怕黑到勇敢的转变，学会做一个勇敢的孩子。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
小朋友们，你害怕漆黑的夜晚吗？勇敢地走出家门，你会发现星星在夜空中眨着眼睛，花草在黑暗中散发着淡淡清香，虫儿在夜色中轻轻唱着小曲儿……所以，千万别怕，因为夜晚和白天一样，也是美丽而迷人的。让我们走进课文《夜色》，去感受一下吧！
二、字词学习，基础积累
1．教师范读生字。重点指导生字中的平舌音色、再、散，翘舌音窗，前鼻音晚、胆、敢和后鼻音往、勇、像。
2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，教学 生字。
(1)教读生字并组词造句。学习色、外时，可以结合它的多种含义；学习看、晚时，可以用形近字对比的方法；学习爸、再时，可以用猜谜语的方法；学习笑时，可以用动作表演的方法。
多义字歌示例：
色：春来景色美，黄鹂音色脆。山野颜色艳，农民喜色飞。
外：外甥有两个，外表都不错，外加才艺好，外人都倾倒。
形近字歌示例：
看：一位老者来，着急把队排。快快把病看，眉开展笑颜。
谜语示例：
把手一分离，父字底下骑。常作口语称，与父同意义。(谜底：爸)
一横头上放，冉字 下面藏。重新来一次，继续向前方。(谜底：再)
(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：
色下面的巴竖弯钩向右舒展。
外左短右长，右边点略偏上。
爸的父略扁，巴的竖弯钩要写得圆润些。
晚左窄右宽，免第一笔撇在竖中线上起笔。
再中间的短横写在横 中线上，末横长于首横。
易错提示：
看不要把目写 成了日。
晚右边是免，不要写成兔。
笑下面是夭，不要写成了天。
(3)归类识字。
归类示例：
免-晚(晚上)-勉(勉强)-挽(挽留)
(4)多音字辨析。
散
sàn：散步 不欢而散
sǎn：散文 散兵游用
都
dōu：都是 都好
dū：首都 通都大邑
辨析：散在表示由聚集而分离散布，分发排除，排遣等意思时，读sàn；在表示没有约束，松开，分散零碎的，不集中的等意思时，读sǎn。
(5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
三、通读课文，整体感知
1．教师配乐范读课文，学生边听边思考课文讲了什么，感知文中我的心情变化。引导学生了解在夜晚的时候，我从前的心情怎样，现在又是什么样的心情。
明确：害怕(从前)--不害怕(现在)。
2．学生自由朗读诗歌。
(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。
(2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。
(3)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真 倾听，纠正字音。
(4)指名分别朗读两小节，把句子读通顺。
四、课堂小结，效果强化
通过这节课的学习，我们知道了，文中的我从前胆子很小，害怕夜晚，但是后来不再害怕了。那么，究竟是什么原因让一位怕黑的小朋友胆子变大了呢？下节课的学习将告诉我们答案。
五、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。