首页

《哈姆莱特》学案3

【www.cnfzdj.com--初中教案设计】


《哈姆莱特(节选)》学案
【学习目标】
1.通过分析戏剧冲突、理解人物对白概括人物性格。
2.赏析戏剧的语言艺术。
【基础;积累】
1.作家、作品
(1)莎士比亚:欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。一生共写了37个剧本,两首长诗和154首十四行诗。代表作有历史剧《亨利四世》、《理查三世》等,喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等,悲剧有《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》、《罗密欧与朱丽叶》等。
(2)故事梗概
从老国王的鬼魂那里,哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行;哈姆莱特装疯,克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么,便派人刺探他;哈姆莱特用一出有“谋杀”情节,并且所用手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧,来试探克劳狄斯,以此判断鬼魂所说的话是否真实;克劳狄斯果然露出了马脚,心里对哈姆莱特十分忌惮;不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话,哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯,克劳狄斯借机立即派他到英国去,并在公文里让英国国王处死哈姆莱特;哈姆莱特半路上回来了,克劳狄斯已经设计好毒计,让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。课文节选的是第五幕第二场(未完),主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑,这是全剧的高潮。剧情发展到这里,克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地,他们谁都不能再回避、耽搁,形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机,安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套。
2.名家评论
《哈姆莱特》中的鬼魂申冤、主人公复仇、行动中的延宕、戏中戏和流血凶杀的结局等,都属复仇悲剧的传统手法,但作品在人物塑造和思想内容的开掘上取得了极高的成就。哈姆莱特理想崇高、思想深刻,在一个“脱了节”的时代立志重整乾坤,但他又耽于沉思、自责、自我怀疑,加之忧郁与孤独,于是一再拖
延伸阅读
2020总监实习学习工作总结这次先来总结的实习内容是品牌部的视频设计。看着总监大工作计划
2021-04-06
122《20以内的退位减法》单元教学计划(第一稿)一、
2021-03-01
快乐的家园
2020-09-18
《日月明》第一课时教学设计之一
2020-02-13
《9加几》(第一课时)教学设计
2020-02-03
金融资管员工作总结 做金融机构的产品设计岗位,需要完善的能力有(一)创新、设计能工作计划
2020-01-14
车间三年成果总结⑴淘汰落后产能1515 —63 〞布机124台 ⑵精简各类人员9工作计划
2018-11-04
应届毕业生一个月的工作总结与反馈我叫闫XX,2014届本科毕业生,专业机械设计制工作计划
2018-09-29
一、复习导入
2018-07-29
公司实习生2020工作总结工作概述:1、 参加实习培训;2、 准备毕业设计与答辩工作计划
2018-06-30
  • 推荐访问