《琵琶行》导学案4

神木中学352高效课堂高一语文导学案之《琵琶行》 编写人:姚艳霞【教学目标】１．感受诗歌的丰富内涵，背诵全诗。２．品味诗歌优美的语言，理解作品所描述的艺术形象。 ３．在欣赏、感受、发现艺术美的同时，获得有关艺术欣赏的知识，得到艺术美的陶冶、情感的升华、心灵的唤醒，提高自己的艺术文化素养。【预习案】1、作者简介：白居易，字________，号 。晚年号____ ___ 。他是继杜甫之后又一个伟大的____ ___ 诗人。人称“ ”。他和好友 在文学上积极倡导“_____ ___ ”运动，主张“_____ ___ ，____ ____ ”。强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。白居易的诗通俗易懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。其艺术成就最高的长篇叙事诗是 、 。著有《____ ___ _》。2、给下列加横线的字注音：浔阳（ ） 枫叶（ ） 瑟瑟（ ） 迁谪（ ） 慢捻（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 嘈嘈（ ） 幽咽（ ） 暂歇（ ）乍破（ ） 收拨（ ） 裂帛（ ） 钿头（ ） 银蓖（ ）水浆迸（ ） 呕哑（ ）转徙（ ） 嘲哳（ ）3、翻译下列加横线的字词：感斯人言 （ ） 凡六百一十六言（ ） 东船西舫悄无言（ ）自言本是京城女（ ）转徙于江湖间（ ）转轴拨弦三两声（ ）却坐促弦弦转急（ ） 因为长句 （ ） 初为霓裳后六幺（ ）为君翻作《琵琶行》（ ）商人重利轻别离（ ）铁骑突出刀枪鸣（ ）整顿衣裳起敛容（ ）低眉信手续续弹（ ）大弦嘈嘈如急雨（ ）小弦切切如私语（ ） 【探究案】1、找出诗歌中你最喜欢的描写音乐的句子，并任选一角度加以鉴赏。（如修辞、用字、正侧面描写等） 2、 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？请结合作者的生平经历以及诗歌中对琵琶女的描写来阐述。3、课外搜集整理中外名著中描写声音的经典片段。