《新城道中（其一）》导学案2

《新城道中（其一）》导学案
学习目标：
知识与技能
1、了解作家生平、作品风格和创造背景。
2、运用“置身诗境，缘景明情”的方法，体悟诗歌的画面美，情感美。
3、把握写景角度，修辞手法等艺术特色。
情感态度与价值观
1、了解诗人畅达的胸怀。
2、感受诗人对大自然的热爱。
教学重点：
1、品味诗歌语言，描绘诗歌画面，体悟诗歌意境。
2、把握诗歌感情基调,感受诗人情感。
教学难点：
1、品味诗歌语言，描绘诗歌画面，体悟诗歌意境。
2、把握写景角度，修辞手法等艺术特色。
新城道中（其一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
一、体味情境
你眼中的春天是什么样子？春天里都有什么？给你什么样的感受？

二、知人论世
1、完成下列信息：
苏轼，字，号，眉山（今四川眉山县）人。北宋著名的、、、。他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具一格，与黄庭坚并称“”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“”。唐宋八大家之一。
2、背景介绍：
神宗熙宁六年（1073）年的春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中，饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。
三、基础达标
1、给下列加点的字注音：
铜钲竹篱西崦絮帽饷
2、解释下列字词
东风积雨铜钲饷
四、合作探究（置身诗境，缘景明情）
1、“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。”

①画面：


③此联在整首诗中的作用：


2、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。”

①画面：
②此联描写了哪些意象：
③“披絮帽”：，诗中指的是
“挂铜钲”：，诗中指的是
此联所用的修辞方法是（）
④此联写景角度：

3、“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。”

①画面：
②颈联描写的主要对象是什么？描写了她怎样的情态？运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？

③写景角度：

4、“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”

①画面：

②找出最能体现作者情感的一个字，并分析。

五、知识拓展，比较阅读。

东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（1）前两句诗描绘了一幅什么样的画面？
（2）诗中“柳深青”、“柳絮飞”可以看出，梨花哪些特点？
（3）第三、四句流露出了作者怎样的思想感情？