《社戏》导学案（三课时）

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时间：

2016-12-04

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1《社戏》导学案
第一课时
学习目标：
1.了解小说的故事情节，理清文章结构。
2.感知旧时江南水乡村民的生存状态，初步理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。
一．预习检查
课前根据电子课本，你已经预习了课文，通过预习，你能给下列加点字写出拼音吗？
归省：行辈：惮：絮叨：
怠慢：撺掇：凫水：潺潺：
歌吹：蕴藻：家眷：皎洁：
漂渺：纠葛：
二．新知研习
1．本文的标题叫《社戏》，你能说出“社戏”是什么吗？

2．对于本文的作者鲁迅，你了解多少呢？

3．自由诵读课文，理清文章结构。
（提示：本文的线索是什么?根据线索划分课文段落层次）
本文的线索是：
（1）
（2）
（3）
三．合作探究，平桥“乐”事
（1）第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。
明确：
（2）“我”是在什么时令随母亲归省平桥村小住的？可从文中找出具体的语句回答。
明确：

（3）学生阅读文章（1—3节），思考：平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了怎样的优待？表明了村民的什么特点？
明确：

（4）“我”在平桥村有哪些乐事？

6.本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？

四、巩固拓展
1.阅读电子课本（已发到群里）完成课后练习第一题。
月夜行船

2．朗读课文第一部分，在体味中说说自己的童年趣事。

六、预习指导
学习第二部分看社戏的全过程，并思考：文章围绕社戏主要写了哪几件事?

《社戏》导学案（三课时）

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