中学2020年工作总结
2020年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“健康发展 和合奋进”办学理念，全面实施素质教育，切实将推动制度优化、队伍提升、课改提质、德育创新、安全稳定等工作向纵深发展。
一、领导重视，推进得力，努力改善学校办学条件。
在xx党工委、管委的领导和关怀下，我校x多平方的校舍扩建工程已全面投入使用，目前学校校舍及内部设施设备已达到山东省一流水平。
新建成一幢实验教学楼，包括16个普通教室和3个理化生实验室、一个高水平录播教室，建筑面积x平米，目前是初三级部教学楼；一幢体育场馆，一楼是乒乓球馆，可同时容纳14组乒乓训练小组，二楼是室内篮球馆，建筑面积达2188平米；地下是可同时满足x多名师生就餐的x平米的大型餐厅；一幢艺术楼，包括美术、音乐教室各两个，舞蹈教室1个，能容纳x人的多功能学术报告厅1个，建筑面积x平米，总投资大约x多万元。
同时在xx党工委、管委的大力推动下，投入资金x万元，使校园信息化建设已基本完工；
教学设备及创客教室等各功能室、活动室内部设施配备全部到位，投入资金160多万元。
暑假期间学校自筹资金，进行校园绿化、文化建设等打造，投入近80万元，进行楼顶防水改造投入约10万元。
二、旗帜引领，争当领航者，增强学校管理的向心力。
（一）理论学习先行。
1、全面学习贯彻党的十九大会议精神、习近平系列讲话、党章等理论。
2、开展“书记讲党课”、“党性教育”活动。党支部书记开讲党课，向广大党员干部讲解《习近平的知青生活》，解释党中央的路线方针和政策，组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策。
3、继续推进师德师风建设。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，对教职工进行师德师风教育。
（二）开展“十九大”系列活动。
1、在宣传栏、党员活动室等开设“十九大”教育专栏，设置专项活动10余次，每位党员抄写学习笔记近万字，撰写心得体会3篇，在校内显著位置开设 “十九大”学习教育专栏3处。
2、保证“灯塔-党建在线”学习十九大竞赛竞赛参与率100%，参与答题450人次，平均得分98.96分，在全省竞赛活动中位列382名，是xx唯一进入前500名的基层党支部。
3、采取党员自学、党员互学、集中学习讨论、分组讨论等的方式，学习“十九大”会议重点、亮点内容，增强学习能力，提高思想觉悟。
3、创新方式讲党课，做到“一名党员就是一面旗帜”。学校以主题党课比赛、“享受教育过程，助推学生成长”书记讲党课等方式创新党课形式。鼓励党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。争取在工作实际中，做到“平时工作看得出，关键时刻站得出，危急关头豁得出”。党员的地位得到认可，责任得到释放，优秀的岗位技能和业务技能充分得到了发挥，无形中增强了党组织的向心力和凝聚力。王凌宇老师获xx第三季度党课比赛第二名。
4、主题教育活动。开展学习习总书记讲话、新党章及重温入党誓词等民主生活会；开展“双培养”青年教师演讲、“不忘初心跟党走，我为教育献青春”等系列演讲比赛；组织全体党员赴天福山起义纪念馆、红色胶东馆、郭永怀事迹纪念馆和沈秀芹纪念馆等党性教育基地参观学习，到威高集团参观学习。
5、建立和完善党建工作责任制，落实“一岗双责”。 学校党支部工作做到支部书记亲自抓，分管领导具体抓，支委成员齐抓共管。
（三）深入推进党风廉政建设。
1、通过学习有关文件、专题研讨会、民主生活会、对照检查、公开承诺、撰写学习心得体会等，使党员教师进一步接受反腐败和党风廉政教育。
2、坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。 坚持贯彻落实民主集中制，严格执行校务会议等制度，凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。
3、做好党务公开工作，自觉接受广大党员群众的监管。认真贯彻执行上级党委关于“党务公开”的实施意见，做好党务公开工作。
4、深入开展党员帮扶活动，先后与99个贫困学生家庭建立帮扶关系，走访困难党员13人次。
三、传承经典，点击心灵，学校特色文化建设提档升级。
（一）传统文化特色教育
1、学校利用暑假重点打造富有传统文化特色的系列文化景观。
一是打造办公楼文化。包括大厅文化、校史长廊及楼梯走廊文化，大厅以毛泽东诗词《沁园春.雪》为背景，用伟人这首气势磅礴、雄浑壮阔的诗词给全体教师以启示，能够胸怀开阔，心怀天下，培养出具有大视野的学子；右侧墙面“和合奋进 健康发展”是学校的办学理念，希望一中培养的学子都能达到“和而不同，合而相融”和谐发展，进而获得健康发展的幸福人生；左侧墙面展示的是学校的核心文化，办学理念、办学目标、育人目标、校风校训等。校史长廊包括前言、学校概况、还原历史等20个版块，通过图文并茂的形式展现我校建校二十三年来的发展变化、风雨历程及取得的辉煌成就。
二是打造六艺园教育基地。针对四年初中生活，学校为学子们设计了“人”字型教育之路，将学校对学生的要求、期许、目标及愿景融入到9个“人生之路”站牌之中，学校还建设上至夏商文明下至明清盛世的历史文化长廊。六艺园教育基地是学校人文文化、自然景观与传统经典的有机结合，也是学校“和合”教育理念的实景展示。
2、深化文化育人内涵。
今年初，学校开放阅览室和图书馆，深入开展以传承经典为核心的传统文化教育活动。语文增开每周两节阅读课，以“字、词、文”为切入点加大传统经典篇章诵读力度，利用大、小课堂相结合的方式，使人人都能听经典、读经典、绘经典。
在初一级部开设书法校本课程的基础上，初二增设写字课，要求每天一篇钢笔字，扎实学生书写基本功。
（二）心理健康特色教育
1、构建心理化教师梯队。学校采取“内研外修”的教师培养模式，以国家二级心理咨询师王晓明老师牵头，以已具备国家心理咨询师资格证书的教师为抓手，以点带面辐射带动全体班主任及有兴趣的科任教师，共同参与，构建心理化教师梯队。学校定期邀请北京及本土心理教育专家“走进来”为教师们进行讲座、座谈，并支持心理教师“走出去”参加心理咨询专业培训；面向全体教师的长期、系统的心理学知识交流与培训，如沙盘游戏疗法、OH卡牌治疗技术、教师团体活动等4次。提高全校教师的心理健康理论知识及专业素养，构建教师心理化教育梯队。
2、提高家长心理化教育水平。学校每年定期邀请校外专家到校、组织校内心理咨询师培训的方式对全校家长进行家庭教育专题讲座；开展“不忘初心”亲子关系工作坊活动，针对部分有困惑或疑问的家长进行团体心理辅导，针对班级家长举办多种形式亲子活动，普及家庭教育专业知识，增强心理化教育观念，提高家长心理化教育水平。一年来举行家长心理健康专题讲座6次，成人团体心理辅导6次，亲子关系工作坊活动2次，班级家长心理体验8次。11月17日，心理咨询室的12位老师为200多名家长现场提供心理咨询与指导，收到良好效果。
3、呵护学生身心健康成长。学校从班主任日常管理抓起，关注每位学生身心动态，从开设学生心理咨询室、举办心理健康讲座、完善学生心理健康档案、落实咨询师个案帮扶等方面对部分及全体学生加强心理疏导工作，关注学生身心健康。每年针对不同级部、不同阶段、不同心理特点的学生进行有针对性的专题讲座、个案辅导，将问题及时地消灭在萌芽状态。多种措施极大地促进了学生交际能力、适应能力、抗挫折能力等良好心理品质的形成，呵护学生身心健康成长。北京专家两次给初四级部进心理健康专题讲座，本土专家2次上心理健康课程，王晓明老师分级部给学生举行10次心理健康专题讲座，并做个案心理辅导52人次。
4、建立心理化教育课程体系。开发了针对不同年级的心理健康校本课程《xx一中“美丽心灵”》，将心理化教育纳入课程，每两周一节心理健康课程。
四、明德提能，骨干引领，打造一流的教师队伍
师德方面：
1、理论学习：学校与每位教师签订“师德师风承诺书”，采取自主学习、分组研讨、活动引领等形式学习各项法律法规，开展教育理论专题学习等活动，重塑教师光辉形象。
2、活动引领。通过党员活动、树先活动、帮扶活动、综艺活动等形式，通过深入开展“不忘初心跟党走，我为教育献青春”师德演讲比赛,激发青年教师奋斗激情；通过开展感动校园人物、师德宣讲、雷锋在我身边等多种活动，广泛挖掘身边的典型，通过宣传栏、网站等将其事迹进行宣传，在全校范围内营造一种人人学典型，事事做典型的良好氛围；通过开展“一对一”师生帮扶活动，“一免一补”“爱心一日捐”，支持教师争做社会妈妈，鼓励大家为弱势社会群体献爱心，培养大爱之心。
3、关注健康：继续开各种教师社团活动，利用间操以及周末休假日开展各种健身和文化活动，以独特有趣的情境，多姿多彩的内容，激发教师的参与意识；开展欢庆“三八”文艺会演、趣味运动会等文体活动；开展教师心理健康工作坊，促进教师身心健康发展。
师能方面：
1、研训一体，稳步成长。
针对不同年龄、不同学科、不同职别的需要，开展分层次、分梯队培训研讨活动。主题研讨活动如 “骨干教师专业成长”“校本课程研发”等；课例研训活动如：“青年教师过关课”，“同课异构”课堂研讨等，进一步明确“高效.愉悦”的教学理念，诊断课堂教学存在的问题；外派培训活动抓住一切学习的契机，外派骨干教师学习进修，将先进的教育理论和经验带回来，以点带面，促进整体发展，为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。
2、关注教师整体素质提升。
针对青年教师，我们采取多种形式的培养活动，如青蓝工程，帮教帮学等培养计划，举行了青年教师成长论坛、青年教师基本功比赛、青年教师过关课等业务竞赛；采取“同课异构”课堂研讨活动等，促进青年教师快速成长，争取在短期内成为学校骨干。骨干教师培养本学期主要通过自我修炼、学习提升、群体提升等途径提高自身专业涵养，以骨干带动学科教师的全面发展。同时注重对青年班主任的培养，通过师徒结对，促进了青年班主任的成长，通过举行班主任论坛，搭建班主任相互学习观摩平台，提高了班主任队伍的育人能力。
3、走出去提升专业能力。
本年度学校加大外派学习力度，外派骨干、青年教师参加各类学习。4月崔校长带队5人到北京二十九中等四所中学学习校园文化建设；11月， 30人参加全国中小学班主任领导力提升；8月25人参加全国校园文化建设交流等，共100人次参加国家级培训和学习；参加“互联网+教师专业发展”等省级培训39人次，市级培训50人次，投入资金达近20万元。通过外出学习交流会和上“翻版课”等后续形式，实现了个人反思和经验共享的目的。
一年来，教师发表国家级论文14篇，在全区做典型交流或专题讲座9人次。
五、立足课堂，强化信息化，凸显质量立校内涵。
习总书记在“十九大”报告中提出到本世纪中叶，把我国建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，首先教育要实现现代化。
(一)强化规范管理
1、紧抓教学常规工作。严格教师备课、听课、作业布置及批改要求，学期初定模版；定期组织学术委员会对教师教案、计划、作业进行检查评比，确保检查评比的实效性；定期督导与不定期抽查相结合，督导实现常态化；进一步推行“推门听课制”、“点课制”，规范教师的课堂教学行为，切实提高课堂教学效率。
2、加强集体备课。进一步推进集体备课管理制度，强化落实课时集体备课即小备课扎实落实“六个一”要求，讲求实效；推进周备课即大备课，要求集体备课要提前一周备起，做到有计划、有落实、有结果、有成效。
(二)规范课程体系，加大改革创新
1.在已初步建立课程体系情况下，进一步寻求发展，形成自己的特色课程。作为对国家课程、地方课程的有益补充，我校在开设书法、《生命· 成长》《Love My English》《魅力威海》等必修校本课程的基础上，开设了舞蹈、声乐、贝壳制作坊、乒乓球、网页制作、国画书法等16门艺体科技类选修校本课程。继续开展好“美丽星空”天文社、机器人社团和传统文化特色社团，12月份，航模社团正式试飞创建。
2020年11月岳泽世获亚欧国际天文奥赛金奖，4月，岳泽世以初中生的身份与来自全国各地的高中生一起角逐，获全国竞赛银牌。岳泽世今年已升入高中，高中期间他仍能保持这样成绩，将被保送北京大学、清华大学和国外名校。11月，我校成功承办lAO亚欧天文奥赛决赛分会场，来自意大利、俄罗斯等13个国家的天文指导教师到我校参观校园并举行天文奥赛研讨交流会。
2020年6月，邹轲帆与高中学生同台竞技，获得威海市国学小名士第一名的好成绩。
2.以课堂为牵引，促进教师课程实践成果与研究成果的相互转化。在原有“高效愉悦”课堂研讨基础上，探讨“当堂训练、有效教学、提高效率”的有效途径和最佳模式，开展“同课异构”和“青年教师过关课”研讨活动。在活动中，教师提出问题、发现问题、解决问题，进一步改进课堂教学，同时提升教研组的整体水平。
学校将微课制作、网上教研、网上备课纳入ftp教学资源库，并鼓励教师积极参与区市微课及优课评选，获得优异成绩，今年入选威海市微课18例、威海市优课4例.
3、关注学业考试，中考会考工作稳中有升。
①重视了家庭教育的重要性，通过家长会、级部专题会、聘请教育专家讲座，提高家庭教育的针对性，全力保证中考成功；
②做好各层次学生工作。针对“尖子生”、“临界生”“学困生”三个不同层次，有针对性地进行辅导，建立学生小档案，实行师生定点帮扶；进行学科研讨采取同学科传、帮、带作用，发现弱势个体，及时召开研讨会，分析原因，寻找解决方案，促进共同发展。
③学校多次组织中考模拟考试，并召开模拟考试分析会。
④召开班级、级部考前心理辅导，聘请心理健康专家做心理疏导工作，确保中考会考前心理稳定，针对学生具体情况，激发学生冲刺阶段的斗志，保证中考工作顺利开展。
⑤举行班级中考誓师会、级部考前动员会，针对学生具体情况，激发学生冲刺中考的斗志，保证中考工作顺利进行。
⑥认真组织中考会考当天工作，从学生的乘车、午餐、休息及考场的熟悉、带队教师的安排都做了周密布署，做好中考会考期间的后勤保障工作。
中考会考工作连续多年领跑兄弟学校，2020年中考上升势头稳健。威海一中、二中上线人数232人，上线率36.19%，全市重点高中上线率在28%-30%之间；三中、四中上线人数401人，上线率63%，全市普通高中上线率50%；高中上线率远远高于全市平均水平。
六、德育为首，育人为本，构建文明和谐校园。
（一）爱心行动持续深入
学期初，各级部就摸查特殊学生情况，建立特殊学生档案109人，并建立“一帮一”帮扶档案，包括学困生、贫困生及残疾学生等，成立师生帮扶小组；确定走访制和减免制；从个人和学校两个层面扎实推进帮扶活动，一年来，学校通过一免一补、爱心一日捐、社会妈妈、学校资助、教师资助及社会捐款等形式资助贫困学生104人次，资助款项达2.79万元，为特殊学生提供其他帮助不胜枚举。
（二）家校合作渐入佳境
1.全员家长管理制
学校修订出台了校级家委会工作制度，进行新一届家委会选举工作，构建起学校、级部、班级三级家委会育人体系，引领委员们参与学校教育教学管理。
2.全程家教指导制
为帮助初一新生顺利过渡，学校在道德讲堂进行初一学生家长专题家庭教育培训——“成功过渡 健康成长”，并设有互动解答环节，解决家长在教育子女过程中的困惑和难题。进行“我的健康我做主”、“写作有那么难吗”等4次家长讲堂，举行4次家庭教育专题讲座。
3.全方位家校沟通制
一年来，先后有100多人次家长义工进校园；举行“小初衔接”、 “认识自我”、“如何应对考前焦虑”等4次家长学校培训班；通过QQ群、微信、短信平台等多种信息化手段加强家校沟通，先后有1754人次教师走进学生家中，与学生家长面对面交流，对家庭教育进行指导。
（三）主题教育有效推进
1、养成教育。
学期初，为了帮助学生尽快收敛假期自由散漫的习惯，用最短的时间投入到史上最短学期的紧张学习和生活之中，学校从细节入手强化养成教育、从教师入手推动养成教育、从家长入手促进养成，进行《中学生守则》、社会主义核心价值观、三项行动等专题教育活动，9月初进行初一军训和内务训练。
2、系列安全教育。
结合市区各级教育主管部门的相关要求，学校总务和政教等部门以国旗下讲话、主题班会、黑板报、倡议书等形式加强安全教育，同时，举行“法制安全讲座”、“健康知识讲座”、“灭火器使用讲座”等，进行安全知识宣传，力求使安全观念深入人心，提高安全意识和救护能力。通过开展安全教育活动启动仪式；结合当前中学生网瘾问题，开展“绿色上网，珍爱今天”大讨论活动以及小品表演活动；开展交通安全教育讲；开展安全演练系列活动；举行防震及消防应急疏散演练以及班主任开展主题班会等，进一步提高学生的参与度，切实加强学生的自我保护能力。
3、开展校园读书月活动。
为了让学生能更好地在书香充溢的校园读书月中，共同品味经典，尽享读书之乐，学校举行了读书月活动。通过“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，将读书活动常态化，做到六个一：每周一节阅读课，读中外名著；每天睡前二十分钟，读美文；每天课前五分钟开展推荐名著、演讲、讲故事活动；每周写一篇读书笔记；每学期发表一篇习作；月末开展朗诵、演讲、课本剧、读书笔记等成果展示活动。
4月25日下午，学校首届“少年梦·诗词情”唐诗诵读大会决赛拉开了帷幕，来自初一级部的十二个代表队在阶梯教室展开了激烈的角逐，大会特邀了参赛选手家长及家委会成员前来观赛。决赛采取了必答和抢答两个环节，包含唐诗对句、判断评析、诗词纠错、甄别选择等多种题型，同时融入了背景知识、情景图片、视频故事等科技元素，使每位学生走进古诗文的乐园，让五千年传统文化植根在少年的心田，让校园充满诗韵，让学子们沐浴书香。
4、爱国主义教育
学校通过青年志愿者进社区送温暖等雷锋月活动、“网上祭英烈”等清明节活动， “‘五·四’小手拉大手”活动，社会主义核心价值观传唱、喜迎十九大歌咏比赛等活动，强化传统教育，弘扬民族精神，激发爱国热情。
5、城市节水用水宣传周系列活动。
为帮助学生认识到节约用水的重要性，提高学生的环保意识，学校开展“节水 爱水 惜水”全国城市节水宣传周系列活动。通过营造节约用水氛围、开展节水主题班会，进行节水知识培训、开展节水金点子比赛和“节水”漫画比赛，最大限度地提高学生的节水意识，更好地激发学生节约用水的宣传热情。
6、“心灵之约”综合实践活动。
xx一中初二级部全体学生分两批到威海市中小学生综合实践教育中心参加综合实践活动。在为期5天的综合实践学习中，同学们体验到了生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育4大类约30余门课程，如脸谱制作、机器人制作……对孩子们而言，课程教授的不仅仅是技能，还帮助学生学会了如何跟同学们友好相处和自我价值的树立，让学生的个性得以张扬，才能得以展示。
7、校园科技节活动。
为培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，3月，学校举行“创新·体验·成长”第六届校园科技节成果展示。展示分为宣传启动、全面开展、成果展示三个阶段，加强科技教育，普及科学知识，树立科学观念，培养实践创新能力，彰显学校“健康发展·和合奋进”的办学理念。
8、学生获奖情况
科技：王喆的科幻画作品《老人智能轮椅》获威海市山东省科幻画一等奖，被推荐参加全国大赛获一等奖。
刘树翔的发明创造作品《自行车转向灯》获威海市科技创新作品一等奖，并获山东省三等奖，并被《威海晚报》专版报道。
陈欣灼的发明创造作品《老人（盲）光控拐杖》获威海市科技创新作品三等奖。
在威海市“我的果园秀起来”征文摄影比赛中，我校鞠湘楠获征文二等奖，胡明航、张译文二等奖，唐一禅获摄影三等奖。学校获得合作共建先进单位。
体育：在区中小学运动会中，我校以414分的绝对优势继续蝉联xx中小学运动会团体总分冠军。在xx中小学生体育联赛中，男篮、女篮、男足均获得第一名，男足获威海市中小学足球比赛第二名。在xx中小学乒乓球比赛中获男子团体第一名，女子团体第一名
艺术：舞蹈《战地山花别样红》、器乐《鄂伦春民歌主题变奏曲》入选威海市中小学第四届艺术展演作品；同时器乐《鄂伦春民歌主题变奏曲》被推荐参加山东省中小学生校园艺术节比赛，获得二等奖。100名教师组成的教师合唱团在全区喜迎“十九大”合唱比赛中获金奖。
七、常抓不懈，规范管理，构建平安和谐校园。
（一）完善安全管理机制。
实行网格化安全管理，构建“校长室统一领导、职能部门齐抓共管、广大师生共同防范”的安全生产网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全隐患整治责任明确、落实到位。
（二）安全检查常态化。
总务处将安全督导检查做为常态工作，做到每日一小查，每周一大查，每学期两次联合查，将安全隐患消灭于萌芽之中。
学校紧抓日常安全管理，加强课间、午间的管理，对校门、教学楼、运动场等人员聚集场所实行了重点监管，对可能影响学校安全的苗头性、倾向性问题，迅速解决，净化校园环境。
（三）加强传染病防控工作。
1、学校通过围绕加强传染病防控知识的宣传教育以营造浓厚宣传氛围，精细落实学校晨午检工作制度以做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，加强日常预防性消毒、定时通风以保证师生能拥有一个洁净的工作学习环境。
2、加强食堂食品安全管理以杜绝病从口入等方面，提高学校师生传染病防控意识，掌握一些基本的预防和防护措施，养成良好的生活习惯，筑牢在校师生的健康防线。
3、家长义工进食堂。为了促进家校合作，让家长参与到食堂管理中来，新学期开始，家长义工帮助各班级的学生分发午餐，同时维持学生中午的就餐秩序，协助学校管理好食堂，及时对食堂管理及饭菜质量提出宝贵的意见，确保师生吃到营养、可口的午餐。
（四）加强安全值班。
值班领导—保安---值周教师---值周学生组成了分工明确四级值班网络，切实发挥四级值班网络的作用，门卫实行24小时巡逻值，全面监督、巡查校内外各角落情况，保证祥和安全的校园环境。
（五）强化警校合作。
学校加强与边防派出所、xx消防大队、交警大队的联系，早晚放学期间，交警二大队派出值班民警，协助学校维持东路口秩序；定期邀请各部门民警做安全教育和法制教育报告，进一步提高了校园治安防范能力，为广大师生营造了平安和谐的校园环境。
（六）重视饮食安全
本学期，xx教体处通过招标确定四家具有资质的餐饮公司托管全区学校食堂，为我校服务的是倪氏海泰餐饮公司，学校加大监管力度，从食品从业人员培训、进货渠道、原料采购、食品加工、分餐、就餐等多环节加强监管，同时通过邀请家委会代表进校品尝、每月发放学生就餐问卷调查等形式监管师生中午餐饮及托管公司服务情况，保证师生饮食安全。
新的一年，我们定会牢记各方重托，学习兄弟学校优秀做法，在各级教育部门指导下，带领广大教师创新实践，将学校内涵发展推向新高！
