一、指导思想:
坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，青少年科技创新为重点，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣！
二、整体思路：
1．结合新课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。
2．依托课堂，发挥课堂教育的主渠道作用。探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。
3.加强领导，健全学校科技教育工作机制,鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。
三、重点工作：
1．开展形式多样的科技普及教育，让学生了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。
2．积极参加具有突出性和长期性特点的科技活动。根据本校自身特点，选择性地参加市级、区级科技比赛项目。
3．提高科技组教师的业务素质，加强科研工作。
四、具体工作：
1．开展全校性的科技普活动，学校利用利用班级博物馆，专门开设科普栏目，与学生秋游、春游相结合，与周边社区和社会科普单位相联系，对学生进行科普教育。结合本学期科技节活动，积极筹备我校科技节活动，利用科技活动展示加大对学生科技兴趣的培养。
2．积极参与市、区级的科技比赛。根据本校自身特点，有选择性地参与市、区级比赛项目。本学期对于学校的强项，植物栽培、车辆模型制作、建筑模型制作、科技小金鹏项目要继续巩固好。同时，鼓励学生进行小发明、小创造，组织优秀学生修改作品积极参加朝阳区的“我有一双灵巧手创新大赛”，争取取得优异的成绩。
4．继续坚持每周一次的校内科技社团活动。科技社团坚持做到五个“定”，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。同时根据市、区青少年活动中心安排的任务，有针对性地对社团成员进行训练，争取在各类比赛和活动中取得较好的成绩。通过科技社团活动，培养学生的观察能力、动手能力和动脑能力；提高学生的环保意识和科学素养。在活动中，鼓励学生动手、动脑的同时，更注重培养学生与人主动交往、合作学习的能力。通过活动，开拓学生的视野，培养学生的能力。
5. 立足课堂，拓展科技教育的领域。课堂教学是实施素质教育主阵地，科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到学生的心中，让更多的学生乐于学科学、用科学。科学老师在科学教学中立足课堂，结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，让学生系统地学习科学技术知识，了解科技的进步给我们人类带来的便捷。依托学区聘请的科学特级教师资源，本学期，科学教师要积极请特级教师入校听课，指导教学和科技工作。除科学课外，学校鼓励各学科教师把科学思想、科学精神渗透在学科教学中，研究探索科技教育与其他学科的整合，充分发挥课堂主渠道的作用。
科普工作的推广与深入，是学校教育、教学的重要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现。认真周密的计划是成功的良好开端。我们将充分调动全体师生的积极性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。
科技活动各月安排表：
月份
工作安排
9月
两个科技社团根据市、区青少年活动中心安排的任务，开展竞赛活动。组织学生进行植物栽培活动收尾。
10月
组织5-6年级学生参与北京市天文知识竞赛活动。学校开展科技节活动。
11月
社团参与区级科技嘉年华车辆模型竞赛、建筑模型竞赛、继续开展模型制作活动
12月
科技工作总结
