2020年语文S版五年级上册《我的战友邱少云》语文教案
学习目标
1．认识5个生字；会写14个生字；掌握多音字绷；正确读写袭击、潜伏、伪装、呻吟、歼灭等词语。
2．理解课文内容，体会邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。
3．体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物内心的写作方法，感受本课通过心理活动描写来表现英雄形象，突出中心的作用。
4．有感情地朗读课文，背诵课文7、8自然段。
学习重点
理解课文内容，体会邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。
学习难点
感受本课通过心理活动描写来表现英雄形象，突出中心的作用。
知识链接
邱少云四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日（18岁）参加中国人民解放军，1951年3月25日（20岁）参加中国人民志愿军。1952年10月12日（21岁），在朝鲜平康以南铁原东北的391高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年6月1日授予一级英雄称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予朝鲜民主主义人民共和国英雄称号，同时授予金星奖章和一级国旗勋章。
心理描写：就是对人物在特定环境中的思想活动和心理状态进行描写，借以展示人物的精神世界。常常采用内心自白法和景物衬托法来进行心理描写。
学习过程（3课时）
预习检测
1．读拼音，把词语写正确、写美观。
ké sòu wěi zhuāng
( ) ( )
xī miè shēn yín
( ) ( )
kòng zhì màn yán
( ) ( )
jiān miè sōu suǒ
( ) ( )
niǔ zhuǎn hōng jī
( ) ( )
2．根据句子划线部分的意思，写出文中相应的词语。
（1）我们连夜摸进391高地下面的山间平地，潜伏在较隐蔽的山沟里。（ ）
（2）敌人占据高处，俯视下面，当然容易看见我们。（ ）
（3）我们趴在地上必须一点儿也不动。（ ）
（4）黄昏时候，山上和田野里到处响起了激动人心的口号。（ ）
3．辩字组词。
堡（ ） 仗（ ）
保（ ） 杖（ ）
漫（ ） 棉（ ）
蔓（ ） 锦（ ）
轰（ ） 激（ ）
聂（ ） 邀（ ）
[熟读课文，标自然段，圈读生字、词。利用工具书读准字音，理解生词，自主完成检测，同桌互查。]
导入感知
1．本文记叙了在攻占 的战斗中，志愿军战士 在敌人阵地前潜伏，敌人使用了燃烧弹，他被 。邱少云为了 ，为了 ，始终 ，最后在烈火中 的事迹。歌颂了他 的精神。
2．课文按 顺序叙述的，可以分为 部分。请用简要的语言概括各部分的主要内容。
[谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容。理清文章结构。]
精读感悟
1．交待任务。
我军的任务是 。
敌人控制的391高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。
这是一个 句，作者把 比作 ，说明了
。句中的引号表示 。
2．严守纪律。
潜伏时，我们的纪律要求是 ，是因为 ，还因为 。邱少云隐藏得 。
3．壮烈牺牲。
（1）敌人使用燃烧弹后，邱少云面临怎样的处境？在文中用--线把相关语句标示出来。
（2）研读以下重点句：
①这个时候，他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
这是作者的 描写，第一句话说明邱少云可以 ；第二句话说明我也可以 。但是我和邱少云都不能那样做，因为
。说明在生死关头，英雄们想到的不是
，而是 。
②我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
绷在这里读 ，它还有一个读音 。这段话是作者的
描写。我的心绷得紧紧的是 时候的心情，此时我的内心是 ；我的心像刀绞一般是 时候的心情，此时我的内心是 。我不敢朝他那里看是因为
；忍不住不看是因为 。我这种矛盾、复杂的内心，体现了战友间 ，也反衬出了 。
在朗读此段时，我会做到 。
③为了整个班，为了整个潜伏部队， 为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
邱少云趴在火堆里一动不动是为了 ；为了 ；为了 。
对比赏析划横线的句子：
作者把 比作了 。
石头是无声的，邱少云 。
石头是不怕烧的，邱少云 。
石头是坚硬的，邱少云 。
这段话正面描写了邱少云在烈火中的表现，充分体现了他
4．迅速取胜。
（1）比较理解下面两句话中加点的词语。（从时间、意义、作用方面）
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。 看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
时间
意义
作用
（2）我永远忘不了那一天--1952年10月12日。
我忘不了的是 ；也忘不了 。
（3）指导朗读。
①为邱少云同志报仇！
这句话要读出 的感情。
②为整体的胜利而自我牺牲的邱少云同志永垂不朽
这句话是写给邱少云同志的碑文，朗读时要怀着 的心情。
[指导学生充分朗读，采取教师引导和学生自主、合作、探究相结合的方式，理解文意，品词析句，抓住心理描写和侧面描写的表现手法，体会人物形象及字里行间表达的作者的思想感情。]
总结提升
1．为什么说邱少云是位伟大的战士？有人说他还活着，为什么？
2．请以《邱少云叔叔，我想对您说》为题，写一段发自内心的话。
[总结归纳，把握人物整体形象，展开思维训练，培养学生语言表达能力，深化主题。]
达标检测
一、将句子中的错字划上--线，并改在括号里。
我们趴在地上必需纹丝不动，咳漱一声或者倦一下腿，都可能被敌人发决。（ ）
二、请给下面句子填上恰当的关联词。
1．我（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见地堡和火力点。
2．（ ）我们咳嗽一声或者蜷一下腿，（ ）有可能被敌人发现。
3．（ ）火烧在邱少云身上很痛，（ ）他却一动不动。
4．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）动一下。
5．（ ）你没说明情况，（ ）采取了错误的方案。
三、本文使用了许多比喻句，来达到生动描写事物的目的，照样子写句子。
例：敌人控制的391高地，像一颗毒牙，锲入我们志愿军阵地。
1．邱少云像 一般，趴在火堆里一动不动。
2．张家界的景色像 一样，美不胜收。
3． 像 一样， 。
四、给下列句子排序。
( )不知什么时候，天渐渐变阴了。
( )张大爷真是又累又高兴。
( )傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
( )当他刚把最后一袋运回家，大雨倾盆而至。
( )上午，天气晴朗。
( )张大爷赶紧把装在场上的麦子一袋一袋地往家运。
( )张大爷在场上晒了许多麦子。
五、阅读短文，完成练习。
志愿军巧施疑兵计
1951年，中国人民志愿军某团在依山靠水的阵地上，经过几天的激烈战斗，圆满完成了掩护兄弟部队撤退的任务。
当该团正准备撤出阵地时，突然发现美军的十几辆坦克成一路纵队，沿着公路高速向我阵地侧后开来。显而易见，敌人是想利用坦克部队迂回到该团的后方，截断其退路，阻止其撤到阵地后面那条河流的对面，然后将其一口吃掉。
情况极为紧急。怎么办？现在撤退，为时已晚，部队肯定跑不过敌人的坦克，难以安全撤到河对面。但是，如果部队不立即撤退，就极有可能被敌人包了饺子。团长立即把这一情况用报话机报告了师长。
师长得到团长的报告后，马上询问：敌坦克离你们还有多远？团长回答道：还有5公里！那么，公路上还有什么东西吗？除了路边稻田地里扔着十几个空油桶，什么都没有！
师长一听，灵机一动，迅速下达了指示：立即命令部队派几个人用草绳把空油桶串连起来，分成几排，横放在路面上，其余人员迅速撤退。
10分钟后，敌人的坦克开过来了。敌人一见路面上放置了一排排的油桶，觉得十分奇怪，不知道这是什么新式反坦克武器，不敢轻举妄动，迟疑再三，方才用坦克炮对准油桶开火。
待油桶被敌人的坦克炮一个一个击碎时，十几分钟时间过去了。美军这时才如梦初醒，但为时已晚。志愿军某团此时已经安全地撤到了河对面。这正是：志愿军巧施疑兵计，小油桶拖住大乌龟。
1．写出下列词语的近义词。
撤退（ ） 灵机一动（ ）
迅速（ ） 如梦初醒（ ）
2．文中有许多加引号的词语，如包饺子新式反坦克武器大乌龟等，想想这些词语在文中有什么含义。
（1）包饺子：
（2）新式反坦克武器：
（3）大乌龟：
3．仔细阅读5、6自然段，说说志愿军的疑兵计到底是什么妙计？
4．概括短文的主要内容。
5．读了短文，你获得了什么启示？
六、片段练笔。
本文大量使用了心理描写，当你没有完成作业时，你心里会想什么？当你受到批评时，你心里会想什么？当你取得胜利时，你心里会想什么？……请选择一种情况，把当时的心理写下来。