人教新课标版五年级下册《把铁路修到拉萨去》语文教案
教学目标:
1、认识本课14个生字和新词。
2、通读全文,了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。
3、有感情朗读课文,感受建设者对西部大开发的满腔热情。
教学重点:
通读全文,了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。
教学难点:
有感情朗读课文,感受建设者对西部大开发的满腔热情。
教学准备
青藏铁路有关资料图片,课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、《天路》引读
1.师:同学们,《天路》这首歌,它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。现在让我们随着这动听的歌声,一起沿着青藏铁路,走进美丽的拉萨。
2.师:青藏铁路,1958年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到2006年7月青藏铁路才正式通车运行。这中间经过48年的时间,这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?让我们跟着筑路工人一起把铁路修到拉萨去。出示课题:《把铁路修到拉萨去》
二、检查预习
1、检查生字、词语
2、指名读课文。
三、读课文,体会感情
1.自由读1-4段,思考:青藏铁路是一条怎样的铁路?在课文中找出有关的句子。
2、交流。
让学生说出句子。课件出示有关句子。
师:说说这是一条怎样的铁路?
适时板书:造福
3、师:同学们文中哪句话贯穿全文?把铁路修到拉萨去!这句话贯穿全文,在课文中反复出现了很多次,不管是遇到困难的时候,还是战胜困难的时候,突击队员和科技人员就会说:把铁路修到拉萨去这句话。他们遇到了哪些困难?是怎样克服困难的?请你在课文中画出有关的句子读一读。
4、交流。
(一)交流遇到哪些困难。
生:自由说。
适时板书:
冻土低温
恶劣天气
极度缺氧
师:面对着困难,他们会怎么样说这句话?有感情地朗读把铁路修到拉萨去,要读出怎样的语气?(坚定有力,显示筑路大军在困难面前不惧怕,不后退的决心。)
生:朗读把铁路修到拉萨去!(个别读、全班读)
(二)交流困难怎样解决。
生:自由说。
师:凭什么让风火山,这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头?
适时板书:意志 智慧
师:战胜困难的时刻,他们会怎么样说把铁路修到拉萨去这句话?要读出怎样的语气?(喜悦自豪,充满信心的语气)
C、指导读这句话。
师:把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!突击队员和科技人员,一次次呼喊,他们呼喊出了一个心愿就是--?
生:把铁路修到拉萨去!
此时此刻,同学们面对这一群突击队员,你想对他们说些什么?
四、拓展升华
1、师:同学们,铁路工人们凭着坚强的意志和无限的智慧,最终把铁路修到了拉萨,下面让我们共同见证青藏铁路通车!
(出示微课)
2、给这条路取个有意义的名字。
五、作业:
搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。
六、板书设计:
把铁路修到拉萨去---------造福
冻土低温
恶劣天气 意志 智慧
极度缺氧