一、复习导入。
1、开火车读生字词。
2、齐读课文。
二、学习课文。
〈一〉指导看图。
1、指着图片问：小朋友，这是谁？
2、三个小伙伴一同上山去栽树，栽好没有呢？我们一起来看这幅图。
a.小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞）
b.看出他们的心情怎么样？（十分高兴）
c.让我们用高兴的心情来读这段话。（指导读最后一个自然段。）
过渡：它们手里带了栽树的工具吗？没有工具它们怎么栽好树的呢？请你去课文中找答案吧。
3、学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。
<二>感知课文
1、小动物们种树遇到了哪几个困难?(学生回答,教师出示句子.)
（1）没有锄头挖树坑怎么办
（2）没有箩筐运肥料怎么办?
（3）没有水桶浇水怎么办?
2、当遇到了困难,小动物是一种什么心情呢?(着急难过)
3、小动物们想出了办法,小野猪,小袋鼠,小象是怎么说的呢?
4、指导读,(读出自信,一点儿也不把困难放在心上)
5、最后小动物们就用自己的身体解决了困难。让我们口头完成练习:
小野猪把()当成(),挖出()。
小袋鼠把()当成(),运来()。
小象把()当成(),吸来()。
〈三〉排演课本剧
三、总结全课
1、我们今天学了课文，你学到了什么知识呢？（学生回答）
2、让我们有感情的读一遍课文。（齐读课文）
四、有感情地朗读课文。
五、板书设计。
19、三个小伙伴
野猪把()当成(),挖出()。
小袋鼠把()当成(),运来()。
小象把()当成(),吸来()。