人教新课标版四年级下册《一个中国孩子的呼声》语文教案
教学目标:
1, 有感情的朗读课文
2, 能联系实际谈谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。
3, 理解课文的主要内容,体会作者对父亲的无比怀念,对和平的无比渴望。
重难点:
理解课文中我的呼吁,体会我对父亲的深切怀念和对和平的无比渴望。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
谈话:同学们,我们生活在一个和平、幸福的时代,日子过得很幸福,有亲人的疼爱、有朋友的关怀、有丰富多彩的课程、还有有趣的运动会……可是,这些幸福并不属于每一个孩子,大家请看图片(多媒体播放图片、音频)
师:同学们,你们看到了什么?听到了什么?(在哭的小孩,受伤的人,炮弹声……)
师:是什么造成这样的景象呢?(战争)
师:是的,是战争,今天让我们再次去聆听一个中国孩子的呼声。
二、品读课文,感受丧父之痛
1, 雷利发出了什么呼声?(救救孩子们,要和平不要战争)
2, 他为什么发出这样的呼声?(因为他的父亲在战争失去生命)
3, 我们知道他的父亲是一个怎样的人?(爱和平,爱妻子,爱孩子的人)
师:是啊,这样一个爱妻子,爱孩子的父亲,临别时的诺言让我至今难忘,是什么呢?用自己喜欢的方式读课文第二自然段,可以是默读,也可以大声朗读,并且做出标记。
生找出孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶蓝盔
师:同学们,我们知道蓝盔还代表着(和平),那爸爸说带回来一顶蓝盔的意思是?(凯旋归来,带来和平)
那爸爸再说这句话的时候应该是?(认为自己一定可以胜利,语气很坚定)
师:你从哪个词看出爸爸很坚定(一定)
生1读(老师听到了你坚定的语气了)
谁还想试试
生2读
我一直坚信爸爸说的那句诺言,指课件,生回答(孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶蓝盔。)
学生想象,照着这个约定,我和父亲的见面应该是怎么样的?
【雷利的爸爸是1991年参加维和行动,三年没有回来,1994年他们全家接到爸爸回来的消息】
可是,我如约而至,见到的却是怎样的场景?(配乐朗读现在这顶蓝盔……他呼唤的是和平!和平!和平!)
师:同学们,爸爸的嘴张着,他是在呼唤着什么?(和平,和平,和平)
师:啊,我仿佛听见了,爸爸轻声的呼唤着(和平,和平,和平!)
妈妈听见了,爸爸那坚定不灭的呼唤着……
在场的叔叔阿姨听见了,爸爸那掷地有声的呼唤……
全世界都听见了,爸爸发出的那强而有力的呼唤……
师:此刻,如果你是雷利,面前是你朝思暮想却永远离开的爸爸,你会怎么样?你会想对爸爸说什么?
师:作为一位维和战士,爸爸呼唤和平,更用生命捍卫和平,所以今天,儿子为爸爸献上一束最美的鲜花,虽然我为爸爸的死感到悲痛,但是 ppt他的死是光荣的……他是保卫和平的光荣战士!
联合国的秘书长加利先生给予了爸爸高度评价(ppt出示加利先生的话)
三、感受呼声,激发热爱和平之情
父亲维护和平失去了生命,可是世界和平吗?
(1)联系现实,体会但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。(课件出示战争资料)
和平之花是娇嫩的,爱的同学们,我们用最真的情感,再读读这个中国孩子的心声吧!
生1:孩子们,要和平不要战争!
生2:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
生3:让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
师:这只是一个中国孩子的呼声吗?
师:让我们和雷利,和全世界的孩子们一起呼吁让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
师:同学们,学完了这篇课文,你想说些什么?(说话练习)
四、布置作业:
1、 给受灾难地区的小朋友写封信。