北京版二年级语文上册教案设计《星期天的时光多美妙》
教学目标:
1.学会 7 个生字,认读 7 个字。
2.学会本课生字和新词,并按田字格范字正确书写。
3.识字过程中,感受汉字的魅力。
教学重点:
学习生字新词。
教学难点:
充 已的间架结构和写法。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、激趣导入
同学们,你们喜欢过星期天吗?(喜欢)星期天的时光很美妙。你们能说说 为什么喜欢星期天吗? 指名 3、4 个学生说。 我们今天就来学习《星期天的时光多美妙》这篇课文,体会星期天的快乐。 (师范读课文)
二、 自主识字
(一)初读课文。
1.轻声自由读课文,不会的字借助拼音多读几遍。
2.说说你上个星期天去干什么了。
(二)对照生字表,自学生字。 要求。
1.读准字音。
2.想想这几个生字,可以用什么方法来记,哪个字比较难记,哪个字需 要老师指导。
3.说说这个字所在的句子。
(三)学生小组交流,互相帮助。
1.介绍自己记住生字的好办法。
2.提出难记的字,小组讨论、交流好方法。
3.教师巡视指导。
(四)汇报自学效果。
1.将生字卡片贴在黑板上。
2.小组派代表汇报。
3.教师指导重点生字。
(1) 已是独体字,书写时注意竖弯钩要出头。 仔细观察已 己 ,你发现了什么?——已的最后一笔竖弯钩出 头了, 己的最后一笔不出头。
(2)板书充字,边写边说笔顺。学生在本上写。 4.组词,积累词汇 想一想在生活中你还在哪里见过这些生字。 你能用这些生字说出其他的词或 者句子吗?
三、巩固练习
出示生字卡片,读字词。
四、按田字格写生字
1.说一说你认为哪个字最难写?想提醒大家注意?
2.指导书写 指名板书,其他学生将生字写在田字格本上 老师巡视指导
五、读课文
(一)读一读课文中词语所在的句子 要求:正确,尽量流利。 检查:指读、评读。
(二)读课文 同桌互读,互查。 六、积累运用,展开想象 学生认读生字组成的词。 选择一个或两个喜欢的词语说一句话。
作业
朗读课文。
板书设计:
3.星期天的时光多美妙
妙 吹 已 艳 运 充