教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课8个生字，认识6个字，认识1个偏旁，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、了解邓小平爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。
重点：第二自然段。
教学课时：二课时。
第一课时
教学过程：一、解题：他是谁？红圈圈是什么？
简介邓小平是一位怎样的人物
二、初读课文
1、让学生自由读课文，把课文读正确、通顺。
2、检查自读效果。
3、师范读，学生再读课文。
三、精读课文。
1、读第一自然段。
⑴指名读。
⑵理解词句。
①指名说说这一自然段告诉我们什么？
②经常可以换成什么词？夸奖是什么意思？
邓小平小时候为什么能得到老师的夸奖？
（用因为……所以……练习说话）
⑶看图进一步理解图意。
图1：图上画了谁和谁？他们正在在干什么？
先生表情怎样？他会说些什么？
⑷指导朗读。
2、读第二自然段。
⑴自由轻声读课文。
边读边做记号：画出写先生的句子，画出写邓小平的句子。
⑵理解有关词句。
①功课指什么？主要功课是什么意思？把写毛笔字列为主要功课说明什么？
②指名读二、三句。
用先……再练说仿影（用纸蒙着字帖描）临帖（就是照着字帖写）的顺序。
③指名读第四句。
从哪儿看出邓小平写的字很好？
④看图说说母亲的心情怎样？她为什么这样高兴？这样用功指怎样用功？回读上文。
3、指导朗读。
四、赏读课文。
1、有感情地读课文。
2、这篇课文那些地方给你的印象最深，读一读。